Comenatrios sobre el texto de Barberá

Me pareció que las cosas que proppnía la autora para un desarrollo efectivo de las e-activivades tenían sentido y eran relativamente importantes pero no me gustan mucho los textos que proponen enumeraciones, recetas, "how to", y listas del estilo "las buenas características de un buen profesor", etc. Me interesan más los textos que llevan a la reflexión y que no proponen un combo de cosas para hacer en la práctica.
Además, muchas veces esas enumeraciones pierden un poco de sentido. Por ejemplo, ¿qué quiere decir con que se debe establecer una "comunicación fresca y correcta?

Tampoco me parecía muy novedoso la mayoría de lo que proponía hasta la mitad del texto. Sin embargo, me parece interesante la propuesta de sumar a las 4 interacciones de Mc Vay, que son las cásicas, aquella que se dan entre el contenido de aprendizaje y el profesro. Me pareció una propuesta interesante.

Me gustó y estoy de acuerdo en su propuesta de integrar ambos tipos de enseñanza, la presencial y la virtual y la idea de que ambas aportan cosas necesarias.

Comentarios sobre el texto de Jenkins

El texto me pareció interesante y divertido. No sólo porque hablaba de la comunidad de fanáticos de Harry Potter y porque entré a la página que aparecía en el texto, sino por lo que planteaba. Me pareció muy interesante como una chica de esa edad había creado todo eso y como servía esa págiuna para mejorar la escritura de los chicos de una forma que les entretuviera. Me parece que los docentes podrían aprender mucho de esta creación, conocer los gustos de sus alumnos y pensar formas interesantes y divertidas que motiven a los chicos a escribir. Por lo tanto no estoy de acuerdo en que los chicos no pueden apasionarse con los materiasles y contenidos escolares de la misma forma que lo hacen con los extraescolares. Me parecían interesantes los planteos que hacían las docentes que utilizaban el libro Harry POtter en la escuela. Es más, cuando doy clases a mis alumnos particulares a la hora de explicar temas de narrativa, diferencia entre géneros literarios y demás cosas siempre utilizo de ejemplo a Harry Potter. Quizás utilice la página de la que hablaba el texto para mis clases.
También me pareció muy bueno que los niños a través de esa página puedan aprender en conjunto y corregirse unos a otros.

Opiniones sobre el texto de Buckingham, capítulo 5 (más vale tarde que nunca)

Al leer el texto me encontré en general de acuerdo con al mismo aunque estoy en desacuerdo con la idea de que las habilidades de acceso, procesamiento y evaluación que poseen los niños de esta nueva generación de la red sean naturales y espontáneas. Me parece que mas bien son producto de un aprendizaje. Claro ejemplo de esto es que no todos los niños tienen estas habilidades, sino aquellos que estuvieron en contacto con las tecnologías desde edades muy tempranas. Esto se relaciona con lo del capital cultural que plantea también el texto y la brecha digital.

Me interesó mucho la perspectiva que plantea el texto desde la cual dice que los nuevos medios no pretenden reemplazar a los anteriores sino mas bien sumarse a la oferta disponible. Generalmente se tiende a pesnar que aquellos que defienden el uso de las tecnologías en el aula pretenden el total reemplazo del docente y de las prácticas y no se toma en cuenta este punto de vista que favorece un enriquecimiento de esas prácticas y de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

-Pregunta al texto: ¿Qué se puede hacer concretamente para la inclusión de las tecnologías al aula?